“凝聚智慧 共谋发展”公共艺术教育教学中心开展“制度宣传月”教职工研讨交流会

研讨交流会现场

为进一步加强制度宣传与落实，凝聚教职工智慧力量，推动公共艺术教育高质量发展，4月28日，公共艺术教育教学中心以“凝聚智慧 共谋发展”为主题，在原道楼会议室组织全体教职工开展“制度宣传月”研讨交流活动。本次活动通过案例剖析、互动研讨等形式，深化教职工对中心管理制度的理解，共谋艺术教育教学创新发展路径。

会议开始，中心主任宋丽娜开篇明义强调了制度研讨交流的重要意义。她指出，随着教育环境的不断变化和中心发展需求的升级，现有制度需要与时俱进地优化完善，而教师作为制度的执行者与受益者，其意见和建议至关重要。希望大家畅所欲言，结合自身工作实际，为制度的修订与完善出谋划策。

研讨环节，教师们围绕公共艺术教育教学中心服装管理制度、公共艺术教育教学中心教学督导工作条例、公共艺术教育教学中心本科生课程重修免听成绩管理规定、公共艺术教育教学中心大学生学科竞赛奖励分配实施细则、公共艺术教育教学中心公众号管理制度展开热烈讨论。对于督导工作，有教师指出，督导不仅是 “检查者”，更应成为 “教学伙伴”，建议增加 “督导反馈面谈” 环节，针对课堂问题与教师共同制定改进方案，避免 “单向评价” 的对立感。有教师提出，免听学生需定期向任课教师提交学习笔记与疑问清单，教师通过线上答疑、布置个性化作业等方式跟踪进度，期末考核时增加 “现场答辩” 环节，确保免听不 “免质”。对于公众号内容，教师建议细分公众号板块，增加专业性栏目，分为美术和音乐两个模块，向公众号用户普及专业艺术文化知识，避免内容同质化，增强用户粘性。

此次会议，教师们各抒己见，现场气氛热烈。针对存在分歧的观点，教师们展开激烈辩论，在思想的交锋中逐渐达成共识。此次制度研讨交流活动，充分发挥了教师在中心管理中的主体作用，收集到众多具有建设性的意见和建议。下一步，公共艺术教育教学中心将对这些意见进行系统梳理和分析，结合实际情况对各项制度进行修订完善，为打造高质量公共艺术教育教学品牌奠定坚实基础。